为解决乡村教师断层脱节的难题，我国实施起了公费师范生政策。公费师范生的类型不只有部署公费师范生还有省属公费师范生。省属公费师范是省级政府为培养本地教育人才而设立的项目，由省属师范院校承担培养任务。那省属公费师范生毕业后将怎样分配工作？省属公费师范有什么利弊到底值不值得报考？感兴趣的话就来看一看吧！
省属公费师范生毕业后怎样分配工作？
省属公费师范生在签订协议时就能知道自己将来会在哪个地区工作。具体工作地点（学校）分配有三种方式，分别是定向分配、考试选岗、按实际情况分配。
一、定向分配
定向分配是省属公费师范最常用、最普遍的分配方式。由县教育定向分配，通常采取户籍地就近原则，将师范生分配至离家近的中小学任教。还有部分县教育局是根据各校实际情况，将师范生分配至缺少老师的学校任教。
二、考试选岗
部分地区按照师范生的成绩来选岗。当地教育局会统一安排一场选岗会，让师范生上台试讲，根据师范生的表现打分，得分高者优先选岗。
三、按实际情况分配
少部分成绩优秀，且符合学校需求的师范生会被分配至城镇中小学，还有可能会被分配至县级以上地区的中小学任教。
省属公费师范有什么利弊？
利处：
1.缓解经济压力。省属公费师范在学校就读期间无需缴纳学费、住宿费等费用。每学期还能领取到师范生补贴，缓解了家庭经济负担。
2.解决就业问题。我国每年都有数百万大学生毕业，在如此庞大的基数下找到一份合适且稳定的工作极为困难。省属师范毕业即有岗、毕业即有编，工作非常稳定，毕业生不会有就业压力，也不用经常担心会被开除。
3.政策支持。公费师范生在完成服务期后如在参加其他招聘考试可以享受加分政策；在评定职称时也可优先评定。
弊端：
1.服务期限制。省属公费师范生协议规定必须要前往指定地区工作满6年，如未履行约定或服务期未满，将会受到赔付违约金、计入档案限制考公考编等惩罚。
2.学历深造受限。公费师范生毕业后必须前往指定地区就业，不能进一步提升学历，如考生想考研只能考取非全日制的研究生，不适合有深造想法的学生报考。
3.就业地点较差。省属公费师范大多被分配至乡村中小学，部分学校在偏远、经济条件较差的地方，会给学生生活带来不便。因此也不适合将来想前往大城市就业的学生报考。
以上内容仅供大家参考，具体视实际情况而定！
